standard development

一年前，Luna-Cortes在研究報告《Managing students’ illusion of control in higher education: effect on unrealistic optimism and expectancy disconfirmation (大學生控制錯覺的管理：對不切實際的樂觀和期望不一致的影響)》中指出，許多學生都過分樂觀地誇大了個人能力，當他們獲得的成績低於預期，或認為結果非其理應所得，將爆發不滿的情緒。